Tổ Trưởng chuyên môn tiểu học

Mô tả công việc
1) Phát triển chương trình giáo dục năng lực mà Tổ bộ môn phụ trách :
- Tham gia xây dựng, điều chỉnh khung năng lực .
- Hệ thống lại chuẩn kiến thức kỹ năng, thiết lập mục tiêu học tập của môn học/hoạt động giáo dục.
- Xây dựng lộ trình đánh giá.
- Xây dựng hoạch định chương trình/ phân phối nhiệm vụ học tập tương ứng với các nội dung học tập.
- Lập kế hoạch bài học/dự án.
- Hướng dẫn các thành viên trong Tổ:
+ Lập kế hoạch giờ học, đồng bộ các giờ học, hoạt động học tập và bài đánh giá, theo khung đã xây dựng.
+ Triển khai dạy-học theo định hướng cá nhân hoá, phát triển tư duy bậc cao cho học sinh.
+ Thiết kế và triển khai các bài kiểm tra đánh giá, phản ánh đúng quá trình và kết quả học tập của học sinh.
- Thu thập, phân tích và đánh giá kết quả dạy-học.
- Tham gia cập nhật và điều chỉnh chương trình giáo dục.
- Tham gia phát triển sản phẩm dịch vụ mới .
2) Đào tạo, phát triển năng lực giáo viên:
Tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm hướng dẫn các thành viên trong tổ:
- Tổ chức lớp học phù hợp với hình thức học tập hợp tác và học tập cá nhân hoá .
- Thiết lập văn hoá lớp học: tôn trọng, nhiệt huyết, hoà đồng.
- Xác định được nhu cầu về cảm xúc, xã hội và hành vi học tập, cũng như các rào cản học tập của mỗi học sinh, và cân nhắc tới các yếu tố này trong quá trình dạy-học .
- Xác định được năng lực tổ chức và quản lý thời gian của mỗi học sinh, đưa các yếu tố này thành vấn đề cần giải quyết trong mỗi giờ học.
- Sử dụng các kỹ thuật dạy học khác nhau để khuyến khích, tạo động lực cho học sinh chuyên tâm vào việc học.
- Kết hợp đặt câu hỏi và thảo luận trong dạy-học
- Kết hợp sử dụng hoạt động học tập theo nhóm nhỏ và hoạt động cá nhân, đưa ra các hướng dẫn học tập phù hợp với từng học sinh
- Phân tích dữ liệu đánh giá học sinh, sử dụng kết quả đó để tăng hiệu quả dạy-học của giáo viên
- Duy trì giao tiếp với học sinh, đảm bảo học sinh nắm được tiến trình học tập cá nhân và kết quả của tiến trình đó.
- Duy trì giao tiếp thường xuyên với CMHS, phối hợp với CMHS để thiết lập môi trường học tập ở trường và ở nhà.
3) Thực hiện các trách nhiệm nghề nghiệp:
- Chủ động, với thái độ tích cực và cầu thị, tiếp nhận phản hồi từ các cấp quản lý và các thành viên trong tổ để cải thiện chuyên môn, nghiệp vụ.
- Tổ chức và sắp xếp lịch sinh hoạt chuyên môn của tổ, đảm bảo sự đồng bộ và chất lượng dạy-học trong tất cả các lớp, thảo luận giải quyết các khó khăn mà học sinh gặp phải trong quá trình học tập.
- Phân công công việc dạy-học (lập kế hoạch dạy-học, thực hiện dạy-học theo nhóm học sinh, can thiệp cá nhân, phân tích dữ liệu dạy-học, chấm chữa và phản hồi, ...)giữa các giáo viên trong tổ, dựa vào điểm mạnh, kiến thức chuyên môn và mục tiêu nghề nghiệp của từng giáo viên.
- Phân công nhiệm vụ hành chính.
- Làm mẫu, mô phỏng các phương pháp, nhiệm vụ dạy-học, hỗ trợ phát triển chuyên môn cho các giáo viên trong tổ.
- Làm rõ, điều chỉnh vai trò và nhiệm vụ của các thành viên trong tổ; cung cấp phản hồi, giao nhiệm vụ để giáo viên phát huy hết khả năng của mình.
- Đánh giá các giáo viên trong tổ, tạo cơ hội phát triển nghề nghiệp cho các giáo viên tiềm năng.
- Báo cáo tình trạng phát triển chuyên môn của giáo viên trong tổ lên cấp quản lý.
- Tham gia đào tạo tại trường.