Quản Lý Chất Lượng Giáo Dục - Tiểu Học

I. Thông tin tổng quan
• Làm việc với: Văn phòng Hội sở GEET (Tổng Giám đốc và các trưởng bộ phận khác) và trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh (Ban Giám hiệu và các giáo viên người Việt Nam).
• Báo cáo cho: Tổng Giám đốc
• Địa điểm làm việc: Hội sở GEET tại Hà Nội và trường Bắc Ninh. Có xe đưa đón.
• Số ngày làm việc: linh hoạt, có thể dao động từ 2-3 ngày/tuần
• Thời gian: Hợp đồng dịch vụ 1 năm và tái ký.
II. Nội dung công việc
• Chương trình học:
■ Rà soát thời khóa biểu, lịch học và tính hiệu quả của việc thực hiện
■ Rà soát nội dung, phương pháp giảng dạy nhằm đảm bảo phù hợp với chương trình và mục đích học tập
■ Tư vấn thực hiện các chính sách giáo dục quốc gia và địa phương để đảm bảo chương trình của Nhà trường tuân thủ theo các quy định hiện hành
• Quan sát lớp học: quan sát giáo viên trong giờ học. Xem cách truyền đạt của giáo viên, sự tham gia của học sinh, khả năng giải thích các khái niệm một cách rõ ràng. Quản lý lớp học, giáo viên duy trì kỷ luật tốt như thế nào, thúc đẩy môi trường tích cực và khuyến khích sự tham gia và tôn trọng của học sinh.
• Thành tích học tập và kết quả học tập của học sinh:
■ Đánh giá sự tiến bộ của học sinh thông qua các bài kiểm tra
■ Đánh giá năng lực giảng dạy và hỗ trợ học sinh học tập của giáo viên
■ Theo dõi sự tiến bộ của từng học sinh (đặc biệt là trong môi trường học tập phân hóa) để biết giáo viên áp dụng phương pháp với từng học sinh như thế nào
■ Tư vấn cho giáo viên về phương pháp giảng dạy cho học sinh đặc biệt
■ đặt ra mục tiêu học tập rõ ràng cho học sinh và đánh giá tiến độ đạt được các mục tiêu đó trong suốt năm học.
• Đào tạo giáo viên
■ Đánh giá sự tham gia của giáo viên vào hoạt động phát triển chuyên môn (hội thảo, buổi đào tạo, hội nghị) để cải thiện phương pháp giảng dạy
■ Tư vấn cho đội ngũ giáo viên về các phương pháp giáo dục tốt nhất và giúp họ nâng cao kỹ năng chuyên môn
■ Phát triển các công cụ đánh giá và phương pháp giảng dạy để hỗ trợ giáo viên đảm bảo phát triển đều các kỹ năng của họ
• Phản hồi của phụ huynh: tiến hành khảo sát/bảng câu hỏi/cuộc họp để biết quan điểm của phụ huynh, từ đó có thể cung cấp phản hồi có giá trị về cách giáo viên giao tiếp với họ, mức độ tiến bộ của con em họ và liệu giáo viên có dễ gần và hỗ trợ hay không.
• Ứng dụng công nghệ vào giảng dạy:
■ Đánh giá mức độ hiệu quả của giáo viên trong việc tích hợp công nghệ vào bài học (ví dụ: ứng dụng giáo dục, bảng tương tác, tài nguyên trực tuyến...)
■ Tư vấn cho giáo viên cách sử dụng và chuẩn bị môi trường học tập hiện đại